社会及学校的心理咨询社会及学校的心理咨询机构他们从事的干预对象都是异常,二、建立学校心理健康服务体系。所以教育部门应研究培养和培训专业的心理辅导教师在上级专业人员的指导下开展心理健康服。目前学校开展心理健康服务缺少专业人员是一大问题。
心理咨询的内容
1、优生与优育：生殖与避孕及产后的心理与情绪调适，孕妇心理状态、行为活动以及生活环境等对胎儿的影响，有关胎教的内容、婴幼儿的早期教养等。
2、儿童心理咨询：儿童的早期智力开发、儿童发展中的心理和行为问题、儿童的情绪障碍和品行障碍。
3、青春期心理咨询：青春期的身心发育、社会适应不良、性心理困惑、男女交往、早恋以及情绪障碍等。
4、青年心理咨询：有关青年的成才教育、择业、择偶及人际关系调适，成就动机、自我实现和现实条件的冲突，独立性和依赖性的矛盾、恋爱心理等。
5、中年心理咨询：工作及家庭负荷的适应、人际关系、情绪失调、子女教育、家庭结构调整、婚外恋、性生活不谐及更年期综合症等。
6、老年心理咨询：社会角色的再适应，“空巢”家庭、家庭关系、衰老、丧偶等的心理调节，疾病、死亡的威胁等。
社会心理咨询
1、人际交往心理咨询：人际交往障碍、人际关系的处理问题、社会角度的扮演、社会训练等。
2、婚恋心理咨询：择偶心理、恋爱的社会冲突、单相思、失恋、三角恋、夫妻角色调适、婚外恋、离婚、再婚、性生活调适等。
3、家庭心理咨询：家庭成员的角色适应、子女教育、家政管理、长幼关系、夫妻和谐等。
4、求学与就业心理咨询：学校适应、学习困难、提高学习效率的心理学问题、考试焦虑、心理素质与职业选择、能力、兴趣分析、职业定向等。
5、不良行为方式的心理咨询：不良处事方式的调整、睡眠障碍、酗酒、赌博、药物成瘾、吸毒、过渡求医、厌食症、贪食症等。
6、性心理咨询：性角色培养、性关系调适、性教育、性指导等。
7、司法犯罪心理咨询：犯罪动机、犯罪心理、犯罪改造心理、司法精神病检查、被害人心理、证人心理等。
谈谈你对大学生心理健康及心理咨询的认识
对大学心理咨询的认识可以用下面的方式来写：先写大学心理咨询的概念，之后再写其能够提供的帮助，最后再将大学心理咨询和现实生活联系起来。
有以下认识：
大学心理咨询能够为大学生提供心理方面的援助。心理咨询是指一个通过心理辅导背景的作用改变当事人意识倾向和行为倾向的、发生在辅导员和当事人之间的相互影响的操作性过程。
在这个过程中通过语言文字等交流媒介，向有专业技术的咨询人员进行诉说、询问与商讨，在其支持和帮助下，通过共同的讨论找出引起心理问题的原因，分析问题的症结所在，进而寻求摆脱困境解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。
心理咨询能够使当事人学会正确了解、面对、接纳作为一个人的自己；促进当事人自我的成长；帮助当事人实现思维、情绪和行为的改变，特别是从消极情绪向积极情绪的转变。
心理咨询过程中，聆听是咨询的一个重要技术，在人际交往中，也应学会认真倾听和观察别人，多听身边的朋友讲，更好地了解内心感受，明白“你对我也没错”，尊重和体谅他们不合理的想法。
心理咨询可以帮助身边的人，使其正确地认识自己与环境的关系，改变其态度与行为，帮助和启发他们解决各种心理问题，并对社会生活有良好的适应。
这道题是要讨论对大学心理咨询的认识，正确认识事物的方法有以下这些：
1、要认识事物的性质。
每一个事物都有自己的特殊本质和特殊的运动形式，从而把一事物同他事物区别开来。只有透过事物现象抓住其本质，才能达到对事物的真正把握。
2、要认识事物的发展过程。
认识事物的过程，首先就要了解推动这个过程发展变化的原因和内在动力。
3、要认识事物的存在条件和发展趋势。
事物的存在条件和发展趋势规定了事物的特征和面貌
4、要认识一事物同他事物的关系。
事物是普遍联系的，任何事物都要受到周围其他事物的影响和作用，事物的属性往往就是在这种相互联系、相互作用中表现出来的。
谈谈你对大学生心理健康及心理咨询的认识
1、心理咨询中心的成员应热爱咨询工作，不断努力与专业实务、教学、服务与研究，以提高自己的专业素养，并推动这一事业的发展。�2、作为心理咨询人员须有效收集资料，作为咨询工作的依据。�3、中心成员必须对中心负责，提供最高水准的服务。�4、所有咨询人员必须遵守本工作守则。若有违反，中心应及时作出处理。�5、工作人员在说明自己的专业资格时，务必确实，不得声称自己拥有超过其实际专业资格的能力，并有责任改正别人对其专业资格的错误认识。�6、作为学校的心理咨询机构，对于本校学生（有正规学生证的）一律免费。�7、对外界（如新闻界）提供有关当事人的讯息时，有责任对当事人的姓名保密，并确定讯息内容不对当事人构成侵犯或伤害。�8、心理咨询员只能接受其专业能力范围内的个案，并在咨询时，严守自己资格的限制。�9、咨询员应于当事人建立良好的关系，并尊重当事人的意见；不得为满足个人之需要而牺牲当事人的利益�二 、 咨询工作范围�1、心理障碍、心理变态、心理困惑咨询；�2、学生人际关系咨询；�3、学习方式方法；�4、其他有关心理健康方面的。�三 、 咨询关系�1、无论采取何种咨询方式，咨询员应尊重当事人的个人意愿，并增进其权益。在团体咨询中，应采取合理的预防措施，以避免个人在团体和互动中受到伤害。�2、严格遵循保密原则，未经当事人许可，不泄露会暴露当事人秘密的信息。在团体咨询中，关于团体成员的自我揭露，咨询员必须事先设定守密标准。�3、如果当事人曾事先与某咨询员有过咨询关系，本中心咨询员必须先征得该咨询员的同意，才能与当事人建立咨询关系。如果发现当事人在咨询关系开始后又与其他咨询员建立关系，则除非当事人自动选择终止此另一种咨询关系，否则应主动终止与其的咨询关系。�4、如果当事人的行为可能对自己或其他人造成伤害时，咨询员必须采取行动或告知相关机构或人员，并尽可能与其他专业人员会诊。紧急情况处理过后，应设法让当事人对自己的行为负起责任。�5、在进入咨询关系之前或同时，咨询员必须告诉当事人咨询的目的，技巧，程序上的规则及可能影响辅导关系的限制。另外，非不得已，应避免与自己有一定社会关系或权益关系的人作咨询。�6、如果咨询员发现无法帮助当事人，不得开始咨询关系。已开始者，应立即终止咨询关系，并尽力做出适当的转介建议，供当事人选择。�7、咨询时的记录，包括笔录，测验资料，信函，音像资料等均作为专业资料予以保密。只有在当事人同意后，才能够提供给他人使用。�8、在团体咨询前，必须对参与者进行筛选，尽量避免团体活动后，成员间的不适或伤害。9、咨询员在进行咨询时，如使用任何实验性的方法，必须告知当事人，并应实现采取必要的安全预防措施。四 、 测 评�1、身为心理咨询员，在咨询时保持高度的敏感，了解自己的价值观、知识、技巧、需求和限制。�2、咨询员与当事人之间对问题的界定，预期的目标，采取的策略以及可能产生的结果等，双方必须了解，并取得一致的协议。�3、咨询员必须确认，自己或自己所代表的机构是否有足够的资源和能力，提供现在所需及未来可能发展的帮助。而且也必须了解对咨询有关的适当的转介资源。�4、在咨询关系的一切活动中，咨询员必须注意咨询关系有助于当事人心理成长，应尽量避免当事人对咨询员的过分依赖。�5、咨询员在缺乏治疗经验或身心状态不佳等情况下不接受咨询任务，妥善说明，做好转介事宜。�6、咨询员应定期参加培训、研讨，提高咨询水平，保持身心健康。