病情分析轻微自闭症能上学。由于轻度自闭症患者的语言能力发育得比较好可以表达自身想法也可吸收别人的意思。一般轻微自闭症患者给人造成比较任性的感觉通常情绪比较容易。
自闭症儿童在1岁以内就存在一些行为特征：1月内婴儿无视线的对视，哺乳期婴儿没有相应的肢体姿势；2月-3月内婴儿不关注周围人的面容和声音；3月-4月婴儿不出现社会性微笑，避开他人的视线；4月-6月婴儿不关注周围人，面部表情无变化；6月-1岁不认识经常接触的人，听力正常，但大于10月龄时对呼唤自己名字无反应，经常有奇怪的手指活动。
当幼儿出现以下问题时，更需要提高警惕。
（1）2-3岁仍不会说话，或者即使会说话但存在语言运用障碍。
（2）与人讲话时缺乏目光对视。常常呼之不应或者看人一眼后马上移开目光，面部表情少，总是一副无忧无喜的淡漠表情；
（3）对亲人缺乏依恋感。对妈妈或主要抚养者不产生依恋，离开后也不寻找，没有分离的焦虑，表现为无所谓；
（4）活动量大，多是些刻板重复的怪异动作，如重复蹦跳、拍手、转圈、用脚尖走路，在家里不停地跑来跑去等；
家长一旦发现孩子有自闭症的特征，就应该尽早治疗。这种治疗是患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会共同参与的治疗过程，是一个综合的团队治疗。另外，总有人误将“自闭症”等同于“低智商”、不能上学、不能有更大的发展空间，但事实真是如此吗？在医生看来，答案当然是否定的，罹患自闭症的孩子绝不该被贴上“弱智”的标签。据了解，自闭症患儿中约50%智能正常，更有一部分儿童拥有特殊的才能。经过治疗后，他们不但能上学，也能工作。
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